난청 아동의 읽기 능력과 시각 유발 전위: 인공와우 사용자와 보청기 사용자의 비교 연구
Reading Abilities and Visual Evoked Potentials in Hearing-Impaired Children: A Comparative Study of Cochlear Implant and Hearing Aid Users.
- 연구 질문
- 감각 처리와 읽기 능력 사이의 관계를 조사하기 위해 보청기(HA) 사용자, 인공와우(CI) 사용자 및 정상 청력(NH) 집단의 읽기 이해 능력, 시각 유발 전위(VEP), 안구 사카드 운동을 평가하고자 하였다.
- 연구 방법
- 보청기 사용자 15명, 인공와우 사용자 15명, 정상 청력군 15명을 포함한 총 45명을 대상으로 VEP, 사카드 검사 및 읽기 이해 검사를 수행하였다.
- 비교
- 보청기 및 인공와우 사용자를 대상으로 청각 기기 착용 및 미착용 상태에서의 VEP를 비교하였으며, 집단 간 읽기 이해 점수 및 VEP/사카드 파라미터의 차이를 비교하였다.
- 주요 결과
- 인공와우 집단의 읽기 이해 점수는 정상 청력 및 보청기 집단보다 통계적으로 유의하게 낮았다(p < 0.001). 보청기 및 인공와우 사용자의 VEP 진폭은 착용 상태보다 미착용 상태에서 통계적으로 유의하게 더 크게 나타났다. 그러나 읽기 이해 점수와 VEP 파라미터 사이의 일관된 연관성은 확인되지 않았다.
- 한계
- 제공 초록에 구체적 한계 미기재
- 실무 맥락
- 난청 아동의 감각 처리와 고차원적 읽기 능력 간의 관계 및 청각 박탈에 따른 시각 피질의 교차 모드 신경 가소성 보상 가능성을 다룬다.